Резолюция Всероссийской научно-практической конференции II «Актуальные проблемы антиэкстремистского и антитеррористического воспитания молодежи» (Москва, РУДН, 26 – 28 октября 2015 г.)

on Пятница, 06 Ноябрь 2015. Posted in Конференции 2015, Новости

 

Участники конференции: педагогические работники образовательных организаций общего и профессионального образования, представители академического, научного и экспертного сообщества, практические работники, участвующие в борьбе с преступностью, обменялись мнениями по актуальным проблемам антиэкстремистского и антитеррористического воспитания молодежи и подростков. Они обобщили и проанализировали результаты Всероссийской научно-практической конференции I «Актуальные проблемы антиэкстремистского и антитеррористического воспитания молодежи» (Москва, РУДН, 15 – 17 сентября 2015 г.), обсудили выступления специалистов и итоги работы круглых столов и пришли к выводу, что необходимо сделать значительно больший акцент на практикоориентированность, практические рекомендации и предложения по профилактике проявлений радикальных взглядов среди молодежи. 

 

выводы и рекомендации

 

1.     В настоящий момент серьезную тревогу вызывает то обстоятельство, что идеологи экстремизма и терроризма пытаются вовлечь в незаконные, насильственные акции российскую молодежь: школьников, студентов, участников неформальных групп.

2.     Перед педагогической и научной общественностью страны, перед всей системой образования стоят серьезные и ответственные задачи по формированию эффективных механизмов в области борьбы с проявлениями экстремизма и терроризма в молодежной среде. Необходим системный подход к реализации государственной антитеррористической политики, который бы выражался и в обучении школьников и студентов, и в корректировке учебных дисциплин с учетом меняющейся обстановки.

3.     Следует использовать комплексные меры противодействия проявлениям терроризма и экстремизма особенно в вузовской среде, в частности: вести разъяснительную работу (не избегая и привлечением духовенства всех конфессий); теснее взаимодействовать с правоохранительными органами и органами безопасности; активнее вовлекать студенчество в позитивную, творческую работу, создавать комфортные условий для проживания, занятия спортом, проведения досуга: необходим постоянный мониторинг проблем студентов.

4.     Особо следует выделить такую особенность современного экстремизма как расширение его географии, «расползание» по территории Российской Федерации. В настоящее время активизируются всякого рода экстремисты, пытающиеся найти поддержку среди различных слоев российской молодежи, прежде всего, представителей образованной студенческой молодежи.

5.     В данный момент, как никогда, весьма востребованы новые идеи, которые могли бы консолидировать все слои российского общества. Для этого необходимо не только бороться с проявлениями экстремизма, но, прежде всего, вести комплексную образовательную и воспитательную работу в обществе, особенно среди молодежи. Здесь приоритетным должно стать выявление и анализ тех конфликтогенных факторов, которые усиливают напряженность  не только в сфере образования, но и в обществе в целом.

6.     Наряду с обучением, не меньшее значение имеет воспитательная функция образования. В этой связи особенно остро стоит вопрос не только об обеспечении инновационно-креативной функции образования, но и о восстановлении значимости его гуманной сущности, формирующей устойчивые демократически ориентированные, патриотические, нравственные и правовые диспозиции личности, а также восстановление позитивных ценностных ориентиров у подростков и молодежи.

7.     В настоящее время нужна консолидация общества в выработке главных стратегических целей его развития. Необходимо воссоздать во многом утерянный институт стратегического планирования развития страны, ускорить создание отчетливой, и главное, ─ общепризнанной программы такого развития, базирующейся на общих для всех россиян ценностей и идеологии. Фундаментальными ценностями такой программы должны стать ценности, характерные для российского менталитета, содействующие формированию и укреплению чувств общенациональной российской идентичности у граждан Российской Федерации.

8.     При определении приоритетов стратегического планирования необходимо:

▪ обратить особое внимание на вопросы, связанные с преодолением демографического кризиса, урегулированием миграционных процессов, переселенческой программе, борьбой с ксенофобией и мигрантофобией;

▪ осуществить критическое научное обобщение всех деструктивных явлений в национальных и межнациональных отношениях, имевших место в прошлые годы, и нередко проявляющихся и теперь. Провести их научную экспертизу в целях выработки эффективных управленческих решений, направленных на локализацию возможных рисков обострения межнациональной и межконфессиональной напряженности. Данную работу можно было бы успешно провести усилиями ученых и практиков, работающих в различных организациях, и в недавно созданном Агентстве по делам национальностей Российской Федерации.

9.     В настоящий момент является актуальным обращение к социальным и гносеологическим корням девальвации, падения престижа идей интернационализма и дружбы народов, определение истинных причин исчезновения этих понятий из употребления в практике национальных и межнациональных отношений. Следует выработать новый научный взгляд на цель интернационализма, его место в общественном сознании и социальной практике. Сейчас принципиальное значение имеет возвращение в научную литературу, СМИ, на радио и телевидение, а также в повседневный дискурс проблематики патриотизма и дружбы народов. Крайне важно усиление работы по внедрению в общественное сознание понимания того, что без этого невозможно успешное развитие гражданского общества.

10.                        В целях снижения уровня мигрантофобии в современной России, особенно среди молодежи и подростков, считать одним из важнейших условий  успешной интеграции мигрантов в жизнь российского общества ─ непрерывное социально-педагогическое сопровождение. При этом под непрерывным социально-педагогическим сопровождением участниками конференции понимается оказание комплексной поддержки мигрантам, содействие их позитивному взаимодействию с представителями коренного населения, осуществление индивидуальной и групповой профилактической работы не только с ними, но и их ближайшим окружением. Важно относиться мигрантам не как к объектам воздействия, а как активным субъектам взаимодействия.

11.                        Антиэкстремистское и антитеррористическое воспитание молодежи должно носить системный, непротиворечивый и конструктивный характер. Речь идет о необходимости тесного взаимодействия и координации действий со стороны Министерства образования и науки РФ (в котором требуется гармонизация отношений и преодоление дублирования между различными департаментами) с такими структурами, как Национальный антитеррористический комитет (НАК), МВД России, спецслужбы (в соответствии с их уровнем компетенций).

12.                        Профилактика радикализации сознания детей, подростков и молодежи должна носить многоступенчатый характер (дошкольное, начальное, среднее, высшее образование)  и иметь максимальную степень включения мер антиэкстремистского и антитеррористического воспитания в звенья каждой цепи образовательной системы: от детского сада до университета. Кроме того, указанная профилактика должна иметь комплексный формат (т.е. в данный процесс должны быть включены профессиональные педагоги, воспитатели, психологи, административные работники и вспомогательный персонал (охранники, лаборанты, уборщицы), добросовестно выполняющие свои функции.

13.                        Профилактика антиэкстремистской и антитеррористической деятельности должна носить многополюсный, разноуровневый характер: образовательные учреждения ─ семья ─ дополнительное образование ─ досуговая деятельность (доступность/интегрированность/ подконтрольность).

14.                        Духовное и нравственное развитие является основой гражданско-зрелой здоровой личности, которая в подростковом и юношеском возрасте нуждается в постоянной поддержке со стороны государства и общественных организаций, институтов гражданского общества, направленных на развитие интеллекта, духовности и физической культуры. Процесс совершенствования антиэкстремистского и антитеррористического воспитания молодежи и подростков должен осуществляться в русле концептуальной парадигмы, центральное звено которой представляет своеобразная «культурная триада»: ум (интеллект) ─ духовность (душа, чувственность) ─ крепкое физическое здоровье (физическая культура).

15.                        С учетом роста социального инфантилизма и выпадения этапа игровой социализации в детском возрасте, необходимо содействовать развитию игровых и творческих видов спорта, направленных на развитие групповой сплоченности, социальной коммуникабельности, духа здоровой спортивной состязательной деятельности, духовного и физического развития личности. Следует рассматривать творчество (в том числе и в сфере интеллектуальных игр) не только как один из способов передачи информации молодежи и подросткам, но и как инструмент развития их логического и критического мышления. В этой связи участники конференции обращаются с просьбой к Министерству образования и науки РФ выйти с предложением к Правительству Российской Федерации о рассмотрении возможности поэтапного включения шахмат в качестве, по крайней мере, факультативного предмета во всех среднеобразовательных школах страны.

16.                        Необходимо максимально полное использование новейших технологий (flach-мобы, Интернет) в целях более активной и сбалансированной пропаганды среди молодежи нравственных ценностей, их безболезненной интеграции в существующую социальную среду.

17.                        Необходима поддержка инновационных конструктивных социальных практик, которые инициативно возникают на местах (военно-патриотические клубы, дискуссионные площадки, волонтерское движение, спортивные клубы, квесты.) Должна быть целевая грантовая поддержка этих (кстати многочисленных) инициатив.

18.                        Лучшие социальные технологии по противодействию радикализации сознания молодежи, привития им идей патриотизма и интернационализма должны иметь возможность распространения и социальной рекламы. Естественно, необходимо проведение экспертной оценки до их широкого распространения.

 

 http://crsce.ru/images/conference_islam/Counter_Terrprizm_2015-3.pdf

Leave a comment

You are commenting as guest.

Go to top